Ciclo de aprendizaje.

Una propuesta muy inteligente es la del psicologo y profesor David A. Kolb, presentada en 1984. El ciclo de aprendizaje o también conocido como "Ciclo de Kolb". Asegura que el aprendizaje es el resultado de procesar la informacion recibida. Un analisis más cercano a la teoría sugiere que el estudiante requiere habilidades que son opuestas y que debe constantemente optar cuál conjunto de habilidades debe usar en una determinada situación de aprendizaje.

 

Ciclo de Kolb

Para Kolb, el aprendizaje es influenciado por 3 causas: la genética, las experiencias de la vida y las exigencias del entorno. Tras un proceso de reflexión de estas se adquiere el aprendizaje y este proceso se describe en un ciclo de 4 etapas. 

Si se desea que el aprendizaje sea efectivo, el estudiante debe desarrollar las habilidades necesarias en cada una de las 4 etapas del ciclo. 

El ciclo comienza en cualquiera de las etapas propuestas. 

• Reflexionar: Los alumnos reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es esa recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todo lo que pueden. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar procurando pasar desapercibidos. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Por qué?

• Teóricos: Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos  con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué?

• Pragmáticos: Les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas y comprobar si funcionan en la practica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en practica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente practica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafió y siempre están buscando una manera mejor de las cosas. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué pasaría si...?

• Activos: Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar despues en las consecuencias. Llenan sus dias de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanza a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Cómo?

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